A) Comment vous-êtres vous organisées pour réaliser cette tâche?
Du premier que nous avons fait pour la réalisation de cette tâche (Tâche 2: les astronomes), il a été de confectionner le groupe de travail (Alba Amoedo, Uxía Gómez, Leticia Lorenzo, Julia Correa et Xiana Vidal). Nous avons décidé créer un groupe de WhatsApp pour choisi le thème du travail et nous avons créé un document en Google Drive. En fin, nous réalisons le texte (chacune nous réalisons la description de deux planètes individuellement), les activités, la vidéo et l'enregistrement dans un groupe.
B) Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?
Nous trouvons des difficultés à l’heure de rédiger le texte et pour l'interaction de groupe. Où plus de difficultés nous trouvons c’était après avoir gravé la vidéo. Et enfin, la prononciation de la langue.
C) Qu'est-ce que vous appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu'est-ce que vous avez appris d'autre?
La réalisation de cette tâche nous a permis améliorer dans certaines compétences:
La compétence en communication linguistique.
La compétence digitale, le travail est réalisé à travers les TICs, comme par exemple la création des activités ou la vidéo.
La compétence d'apprendre à apprendre.
Las compétences basiques dans science
D) Quel est votre avis général sur la tâche?
Cette tâche nous fournit à nous, comme futures professeurs, une méthodologie pour réaliser dans la salle avec les TIC´s. Aux enfants il leur plaît apprendre à travers des vidéos ou d'autres moyens avant que d'une forme purement théorique!
Cette tâche nous a été utile pour continuer d'améliorer la langue, puisque tout ce que nous avons fait est en français, bien qu'à un niveau basique, puisque la vidéo est pensée pour 5º cours.
E) Quel est votre avis général sur le groupe de travail?
Notre opinion sur le groupe et la forme de travailler est bonne, puisque tous nous sommes engagés à faire les tâches proposées à l'intérieur des termes établis.
Mais l'organisation a été difficile puisque quelques composants ne pouvaient pas rester pour faire la vidéo ne pour graver.
Finalement, selon mon opinion, la vidéo peser de quelques difficultés est restée géniale
Le proffeseur nous a expliqué la tâche 2: EXPLOITER UN VIDÉO Nous ne pouvions pas répéter les groupes dans la tâche 1 est de choisir un contenu du curriculum d´Enseignement Primaie et de faire une vidéo de cinq minutes. Les astronomes est le nom du groupe de la tâche 2 est se compose de: Alba Amoedo, Uxía Gómez, Leticia Lorenzo et moi. Pour nous faire les vidéos nous pouvons utiliser ces programmes:
Goanimate
Movie-maker
Powtoon
Wevideo
La vidéo a été élaborée sur Go Animate et capturée avec Active Presenter (version gratuite).
Dans la classe de un 05/10/2015 nous avons appris différentes étapes de lui une langue initiale.
D'abord, dans un groupe de quatre personnes nous avons eu à ordonner une table sur les étapes du développment cognitif de Piaget (les intelligenges) et sur l'acquisition de l'apprentissage.
A écouter jusqu'à la fin, c'est bouleversant d'émotion et c'est une très belle leçon de vie.
Les larmes aux yeux ... Je ne peux rien ajouter de plus si ce n'est qu'on a envie d'écouter l'histoire de la vie de ces femmes racontée par cette dame tellement l'émotion est palpable. Un simple merci pour cette leçon d'humanisme.
A) Comment vous-êtres vous organiséespour réaliser cette tâche?
Para formar nuestro equipo de trabajo primero creamos un grupo de WhatsApp y hablamos sobre los temas que podíamos escoger. Posteriormente nos pusimos de acuerdo fácilmente para realizar la actividad sobre la pirámide alimenticia. Destacamos que las 4 nunca habíamos trabajado juntas en el mismo grupo. Cada miembro del grupo realizaba un nivel de la pirámide excepto dos personas que realizaban dos niveles, debido a que las demás realizaron la presentación de Power Point.
Entre todas debatimos la actividad que íbamos a añadir y la incluímos. Posteriormente asistimos a una tutoría y Carlos nos explicó cómo podíamos mejorar el trabajo.
B) Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?
La mayor dificultad con la que nos encontramos ha sido la de redactar en francés puesto que no estamos acostumbradas. Para elaborar nuestro texto utilizamos la página web ¨reverso¨, que nos ayudó a encontrar las palabras adecuadas dentro del contexto que necesitábamos.
Otra dificultad con la que nos encontramos ha sido la de elaborar un prezi, puesto que no lo manejamos tan a menudo por ello preferimos realizar un power point.
C) Qu'est-ce que vous appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu'est-ce que vous avez appris d'autre?
Esta práctica nos ha ayudado a mejorar la competencia digital, es decir, a utilizar nuevas herramientas informáticas. Mejoramos la competencia lingüística, ya que utilizamos el francés para elaborar nuestra presentación y el castellano para elaborar resúmenes y hablar en el grupo. En nuestra opinión la competencia que más utilizamos es la competencia digital, puesto que para realizar la tarea creamos un drive, donde todas compartíamos la información que nos interesaba, utilizamos reverso para realizar la redacción y también google para buscar la información necesaria sobre la pirámide alimenticia y sobre los alimentos en sí.
D) Quel est votre avis général sur la tâche?
La práctica en general nos ha parecido significativa para nuestro futuro trabajo como docentes, pensamos que esta práctica es un pequeño resumen de lo que realizaremos con nuestros alumnos. Nos aporta facilidad para realizar actividades para los estudiantes. Nos ha ayudado también a mejorar nuestro nivel de francés, a conocer vocabulario y a recordar la conjugación de verbos y la composición de textos.
E) Quel est votre avis général sur le groupe de travail?
Nuestro grupo de trabajo ha sido estupendo, nos hemos puesto de acuerdo fácilmente a la hora de elaborar la práctica y de escoger el tema. No hemos tenido ningún problema y todas hemos trabajado de igual manera. Las personas del grupo que más herramientas digitales conocían han ayudado a las demás ante cualquier dificultad y en general hemos aprendido unas de otras al elaborar esta tarea.
